Como parte de las experiencias educativas impulsadas por los Departamentos de Ciencias e Historia y Filosofía, nuestros estudiantes participaron recientemente en diversas salidas pedagógicas orientadas a fortalecer el aprendizaje significativo a través del contacto directo con el patrimonio cultural, artístico y científico de nuestro país.

El 29 de octubre, los Octavos Básicos, junto a sus profesores Constanza Escobar, Francisco Vegas y Felipe Ahumada, realizaron un viaje a la Región Metropolitana, donde visitaron el Museo Chileno de Arte Precolombino y el Centro Cultural La Moneda en la comuna de Santiago, además del Museo Nacional de Historia Natural, ubicado en Quinta Normal. Esta experiencia les permitió conectar los contenidos de historia y ciencias naturales con el reconocimiento del patrimonio cultural y natural chileno, valorando su diversidad y legado.

El 30 de octubre y el 6 de noviembres, los estudiantes del Quinto Básico A y B respectivamente, acompañados por sus profesoras Olga Olivares, Jéssica Peñailillo y Natalia León, participaron de una enriquecedora jornada en el Planetario de la Universidad de Santiago (comuna de Estación Central) y el Museo Interactivo Mirador (MIM), ubicado en La Granja. A través de la observación de los cuerpos celestes y la experimentación científica, los alumnos profundizaron su comprensión del universo y del conocimiento como construcción activa.

Por otro lado, también el día 6 de noviembre, los alumnos de Tercero Medio, guiados por los profesores Felipe Ahumada, Abraham Toloza y Helen Farfán, recorrieron tres importantes espacios patrimoniales de la capital: el Museo Nacional de Bellas Artes y el Palacio Cousiño, ambos en la comuna de Santiago, y el Museo Nacional de Historia Natural, en Quinta Normal. Esta visita permitió apreciar el valor histórico y artístico del patrimonio nacional, integrando las perspectivas de las ciencias sociales y las humanidades.

Estas experiencias interdisciplinarias promueven el aprendizaje vivencial fuera del aula, fomentando la observación, la experimentación y la valoración del patrimonio cultural y científico de Chile como pilares esenciales en la formación integral de nuestros estudiantes.